Dette året har vi ikke bare testet ut MyMachine for ungdomstrinnet – vi har også utforsket hvordan konseptet kan gjennomføres i en nedskalert versjon som likevel ivaretar høy grad av tverrfaglig samarbeid, læring, mestring og stolthet.

Med god støtte fra den erfarne MyMachine-læreren Katja ved Kristiansand Internasjonale Skole har klassen hennes fulgt prosessen helt frem til bygging av en fungerende prototype. Her skiller prosjektet seg fra det vanlige løpet ved at elevene selv – i samarbeid med eldre elever ved samme skole – står for byggingen, i stedet for at dette gjennomføres av yrkesfagelever.

Som i andre MyMachine-prosjekter er idéen utviklet av elevene selv. 3. klasse ved KIS har skapt en løsning som både fysisk og mentalt kan transportere deg til et gladere sted – en slags «lykkelig heis». Kunstfagstudenter utviklet tidlig en enkel mockup i papp, før ingeniørstudenter arbeidet videre med forslag til teknisk realisering.

Elevene har deretter tatt disse forslagene videre i praksis: De har forsøkt å implementere løsningene blant annet ved hjelp av 3D-printing, identifisert svakheter og selv utviklet forbedringer. For eksempel viste konstruksjonen seg å være for lite solid slik den var tegnet, og elevene valgte derfor å forsterke plastrør med trekonstruksjoner. De har også utviklet egne aktiviteter inne i heisen, som igjen har krevd smarte, praktiske løsninger – som bruk av magneter for enkel montering og demontering i metallflater.

Resultatet er en fleksibel konstruksjon som er lett å sette opp og ta ned, og samtidig byr på stor opplevelsesverdi – med elementer som balldusj, flipperspill og dukketeater.

Gjennom arbeidet med den fungerende prototypen har elevene tilegnet seg verdifull erfaring og læring på tvers av fag. Nå gleder vi oss til å installere Everyvator i heisen på KNUDEN i forbindelse med utstillingsåpningen – til glede for både deltakerne i MyMachine og øvrige besøkende.

Kunne din arbeidsplass hatt nytte av en løsning for mental transport til et gladere sted? Ta kontakt 🙂